Hoe het werkt
“Het gaat niet alleen maar om het vermijden van taalfouten, een grotere woordenschat of een langere leeslijst, het moet ook een vorm van ontwikkeling zijn, waardoor je beter kunt nadenken en oordelen over taal, taalverschijnselen en literatuur.” En, destilleert Coppen verder uit de opdrachten, je moet als leerling niet alleen termen en begrippen van buiten leren of toepassen, je moet ze ook kunnen gebruiken om over taal en literatuur te praten, met name (op het hogere niveau) over ‘hoe het werkt’.